第二单元
第6课献身娱乐业梁启超
1.文章分析:
正文共9段，整体结构为“一点一和”:全文从开头开始；然后分别论述了奉献和快乐，两个子论点并行；最后，总结全文。清晰，明确，勾勒。全文可以分为三个部分。
第一部分(第一段):提问揭示整个讨论中心——奉献与快乐。
中心论点:我深信“奉献和快乐”这两个字是人生的必经之路。
第二部分(2 ~ 8段):论述了奉献和快乐的重要性。①(第2 ~ 5段)要有事业。②(第6 ~ 7段)奉献的重要性。③(第八段)幸福生活的重要性。
第三部分(第9段):总结全文，激励人们工作快乐。
欣赏发展中的喜悦；
在奋斗中感知快乐；
在竞争中品味音乐；
专注于享受自己。
事业是前提，奉献是基础，快乐是最高境界。
“安居乐业”的初衷是让人安居乐业。精炼的成语:“安居乐业”就是在那里安心生活，热爱自己的事业。
二、感知分析:
1.演讲开头说明题目
(1)文章开头说明了标题的出处，意图是标题虽出自古书《礼记》《老子》中的两句话，但与原句不同，是“断章取义”。这种叙述既可以防止听者将话题与《礼记》《老子》中的句子原意混淆，又可以显示讨论的科学性和发言的趣味性；同时，提出话题的起因也便于揭示整篇文章的要点，让听者对讲座的提纲有个大概的了解。
(2)但我深信“专心工作，开开心心”这两个字是人生必经之路。
2.作者如何解释“尊重”是什么意思？如何讨论如何「敬业」？
在第六段中，作者解释了“敬”是什么意思，引用了朱的名言“敬是在主不知所措的时候”，接下来是他自己的通俗解释:“有所为则忠，有所不为则敬。”那么，合乎逻辑的是，讨论人类一切正当的劳动和正经事，“其本性是可敬的”，用“当大总统”和“拉黄包车”来证明，重点是“一切职业都是可敬的”。
第七段讨论如何做到“敬业”。先引用并解释《庄子》中的句子，然后举两个例子:木匠做好桌子，政治家建立共和国，拾粪人打扫厕所，士兵在压力下打败一个敌人。说明无论做什么事都要“永不分心”(也就是“专心”)。然后从反面论述了“一个人不尊重自己的职业”的危害，指出“职业是人生最需要、最有益的”，并引用了庄子和孔子的名言，进一步强调了职业的重要性。例子和引语的自然结合，使文章的推理无坚不摧。
3.作者引用了哪些例子来讨论“快乐工作”的重要性，他是如何讨论“快乐工作”的原因的？
在第八段中，作者分析了生活中经常遇到的感叹“辛苦”的例子，说明要“从辛苦中找到快乐”，自然要找到“安心工作”的快乐。然后，更进一步，讨论“快乐工作”的道理，分四点讨论“所有职业都有意思”。这是作者的经历，令人信服。然后引用了孔子的两句名言，进一步证明“人生可以从自己的职业开始变得有趣”(即“安分守己”)，“人生是有价值的”，“这种生活”可以算是“人类的理想生活”。
4.这种写法最大的特点是什么？
《论辩》这篇演讲最大的特点就是引用了大量的经典和格言。儒家的《礼记》、《论语》、朱、曾国藩、道家的《老庄》和佛教的百丈禅师都被作者用来论证他们的观点。
5.如何深刻理解& # 34；奉献& # 34；精神？
我们可以结合中国传统文化的具体背景来理解梁启超的主张& # 34；敬业而快乐& # 34；好意。中国传统文化是一种等级文化，中国人的职业观一直& # 34；一切都低人一等，唯有读书高& # 34；，人们的阅读目的是& # 34；学习优秀，当官& # 34；,"走向田舍郎，黄昏时登上田字音乐厅& # 34；。梁的& # 34；奉献& # 34；说，它对纠正世界习俗和提高民族性格有积极作用。
6.文章的观点如下:
(1)“敬业、快乐”二字是人生必经之路。
(2)人类在为生活而工作的同时，也为劳动而生活。
(3)每一个职业都不是神圣的。
(4)不是每个职业都值得尊敬。
(5)活着的时候每天都要工作。
(6)工作是功德，不工作是罪过。
(7)因为自身的天赋和境遇，做一种工作做到尽善尽美的人，是天地第一人。
(8)谁做什么事，谁就把它当成我的命。不管其他什么好处，他都不会牺牲我先做的来和他交换。
(9)专业最重要，对人生最有益。
(10)从努力中寻找快乐。
(11)各行各业都有意思。只要你愿意去做，乐趣自然会发生。
(12)因为每一个职业的成就都离不开奋斗；循序渐进，努力向前，从努力中增加快乐的分量。
(13)只有你能体会到对自己职业的兴趣，人生才有价值。
(14)奉献是责任感，快乐是乐趣。
三、发音和字体:
胖友
渎神罪
叶静·乐群
断章取义
唯一的路(比尔·法·米:男人)
注意言行
勉强(qi m: ng gu not bê sh ě)
佝偻病
wing(tiao yì)
片语
四。新单词的解释:
对进取群体的尊重:对事业尽心尽力，与朋友和睦相处。
断章取义:就是不管上下文，孤立地截取一段话或一句话。突破，拦截。一章一章。
独特的方法:佛教术语，指的是直接和不可表达的方法。它经常被用来比喻最好的或独特的方法。
题目的主眼:这个题目的重点。眼球:主要焦点，指文章的主要内容和主要思想。
主不舒服:专心做一件事，根本不要分心在别的地方。合适，指的是其他方式。
智:原因很容易理解。
并行:追求自己职业之外的东西意味着不注意或分心。追求。
只是:连词，表示因果关系，类似于“只是因为”。
佝偻病:驼背鸡胸，一般描述为老年人。
亵渎:蔑视和不尊重。
不情愿:没完没了地说。很吵。放弃，放弃，放弃。
累:层层叠叠，指艰难险阻。
前进:一起前进，携手并进。
淘:浪费人的精神。
注意言行:言行不矛盾。
引用:1。引用事实或言论或作品作为依据；2.引用是指推荐和选拔人才。
宽恕:宽大和仁慈。
知道这个道理的人不如爱它的人，爱它的人不如爱它的人幸福。
讲道理的人比不上肯干的人。
致巴特勒船长关于英法联军远征中国的信雨果
一、作者简介
十九世纪法国浪漫主义文学的杰出代表雨果(1802~1885)是法国文学史上最伟大的诗人和小说家之一。他的创作期长达60年。他的作品包括诗歌、小说、戏剧和哲学著作，为法国文坛和人类文化宝库增添了非常辉煌的文化遗产。代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等。
二、故事背景
1856年至1860年，英法帝国主义发动了第二次侵华鸦片战争。打开中国的大门后，眼花缭乱的侵略军一看到金碧辉煌的宫殿园林，就立刻开始了疯狂的掠夺。接着，盟军司令部发布了可以“自由抢劫”的通知，一万多名英法官兵赶到公园，全部满载而归。经过几天的劫掠，英国人尔金提出:“只有烧毁圆明园才是最可行的事……这将使中国皇帝受到最大的震动。”英国首相约翰·巴迈尊(John Barmaizun)不仅对此表示赞同，还说“如果北京宫也受到同样的待遇，我会很高兴。”1860年10月18日，3500名英军举着火把重新进入圆明园，四处放火。园中太监、宫女、工匠三百余人葬身火海，这座巨大宫殿的火焰升腾了三天，硝烟缭绕。真可谓“一把火把毁了名园，千古留恨山河”。强盗之一的巴特勒船长想利用雨果的威望，让他加入到远征中国的所谓“胜利”中去。然而，雨果这位正直的作家并没有狭隘的民族主义情绪。他怀着人类的良知，于1861年11月25日写下了这封回信，痛斥英法联军的罪恶，同时对中国遭受的空灾难表示深切同情。
第三，理解单词的意思
1.眼花缭乱:眼睛看到复杂的东西会感到迷茫。
2.晨光:晨光。
3.惊鸿一瞥:一眼就看出。
4.赃物:通过贪污、贿赂或盗窃获得的财产。
5.盒篮:盒子。
6.制裁:用强力约束惩罚，以免做错事。
7.消失:形容原来的东西完全失去了，不存在了。
8.无法解释:无法用语言描述。名字，名字。
9.宏伟:形容建筑雄伟美丽。
10.大成就:大成就。
1.盒篮:盒子。
12.制裁:用武力约束和惩罚。
四。文本的分割
第一段:(1)说明写作原因。
第二段:(2-9)作者热情赞美圆明园的壮丽，强烈谴责英法联军的侵略。
第三段:(10)呼应开头，表达对英法联军侵略的愤恨。
动词 （verb的缩写）问题解决
1.文章开头有什么特点？这种写法有什么用？
信的开头，作者没有直截了当地说明自己的态度，而是先提出了对方的错误观点，极具讽刺意味。这样就设置了悬念，吸引读者继续阅读，也可以发泄作者的愤怒情绪。
2.作者对圆明园之美的大力赞美有什么作用？
赞美圆明园之美，突出其世界地位和无与伦比的艺术价值，使之“美”
衬“丑”，突出英法联军的恶行。
3.把圆明园和希腊的帕台农神庙、埃及的金字塔、罗马的斗兽场、巴黎的圣母院相提并论有什么作用？
将圆明园与帕台农神庙、金字塔、斗兽场、巴黎圣母院相提并论，凸显了其在世界艺术史上的地位和价值，也体现了作者对圆明园这一世界奇迹的无比热爱和对人类文明的热爱。
4.《这个奇迹消失了》是独立分成段的。功能是什么？
这个问题是用单句动作分析法解决的。这句话被分成段落，起着突出的作用。在内容上，与上一段形成强烈对比，达到震撼效果。在结构上起过渡作用。这么神奇美丽的园林建筑为什么消失了？唤起读者的阅读欲望，从而过渡到对奇迹消失原因的叙述——英法联军火烧圆明园。
5.“伟大的成就！大丰收！”这两句话的表达效果如何？
“伟大的成就！大丰收！”这两句话用反讽的手法讽刺了英法强盗抢劫了大量财富，犯下了历史上罕见的破坏人类文明的恶行，蕴含着极其愤慨的感情。
6.为什么说这篇文章体现了雨果难能可贵的精神？
雨果之所以有价值，是因为他的立场不是狭隘的民族主义，而是人的立场。他能区分政府和人民。“政府有时会是强盗，但人民永远不会是强盗。”强盗政府不能代表人民，法国人民对中国人民是友好的。火烧和掠夺圆明园是英法政府犯下的罪行。他站在人民的立场上抗议政府犯下的罪行。他指出强盗政府颠倒黑白，不以为耻，反以为荣，厚颜无耻。他公开谴责强盗政府需要很大的勇气。雨果之所以可贵，是因为他珍惜人类文明的成果，尊重人类文明的创造者。他指出“岁月创造的一切都属于人类”。这个观点很透彻。虽然圆明园在当时是被皇室禁止的，但归根结底，它是属于全人类的。因为我们珍惜人类文明的成果，我们对文明的创造者怀有极大的敬意。他称赞了这个世界奇迹的创造者圆明园的文化艺术价值，称赞中华民族是“超人的民族”。这封信不仅表达了他对中国人民的同情，也表达了他对中国人民的尊敬。
不及物动词文本的主题
这封信以生动的语言和深刻的人道主义精神，热情讴歌了圆明园的美丽和艺术价值，强烈谴责了侵略者焚烧文明的罪行，表现了作者不畏强权，敢于仗义执言的伟大气魄。
第八课关于教育利哈切夫
一、作者简介
德米特里·利哈乔夫(1906-1999)，20世纪前苏联著名的知识分子之一，政治家、作家、文学理论家和基督教活动家。他出生在圣彼得堡，见证了十月革命。17岁时，他进入大学学习人类学和语言学。1938年，他进入列宁格勒的俄罗斯文学学院。参加了激烈的列宁格勒战役。从1946年到1953年，他是列宁格勒大学的教授。1971年当选苏联科学院(现俄罗斯科学院)院士。1986年，他开始再次寻找基督教和俄罗斯文化的根源。苏联解体后，地位相当于托尔斯泰和陀思妥耶夫斯基。作为一个文化大师，他把一生都献给了祖国，成为20世纪俄罗斯知识的象征。
二、基本词汇:
冲(姚)大发雷霆(tínɡ)恕我直言(shù)保持(kù)涵养(chù)做作(jiǎo)箴言(zhēn)倾吐(xù)
疲(kān)涵养(hán)夸耀(léi)有为(nuqu)吸收(jí)扭捏(nie)咀嚼(jiáo)困窘(ɡān)
三。关键词:
皮疹:皮疹的样子。意思是不经过仔细考虑就决定做什么。典范:被认为值得效仿的人或事物的表象和基本特征是最正式、最标准的。礼貌:形容举止优雅，彬彬有礼的样子。彬彬:原意是既文艺又高雅，后来是高雅。冷漠:冷漠，冷漠。沙漠:冷漠。想做什么就做什么:想做什么就做什么。有了，就放手；欲望，想要。坚持自己的路:就是不接受别人的建议，固执地按照自己的主观想法走。圣人:有才能、美德和声望的人。自吹自擂。比喻自吹自擂。敲锣打鼓。恪守:严格遵守。自控:控制自己的欲望或情绪。感情:形容过于做作，不自然。拉直，拉直弯曲。揉一揉，把它弄直。附庸风雅:为了装点门面，结交文人，参加相关文化活动。修养:能控制情绪的功夫。简单:形容事情容易做，毫不费力。喋喋不休:形容说话冗长而唠叨。只是它的样子:空有它的样子，但不是真的。应变:随情况变化灵活应变。机遇，机遇，形势。扭曲的:具有精致或夸张特征的；不自然或者不自然。
四、文章结构划分:
第一部分(1，2):开门见山，引入话题。
第二部分(3 ~ 12):先说“没教养”的例子，再说“有教养”的表现，讨论什么是“有教养”。第一层(3 ~ 10):通过假设和比较，列举没文化的人的例子。第二层(11，12):从正面讨论什么是真正有修养的。
第三部分(13 ~ 18):通过列举事例和现象，论证什么是“风采”。
第九课精神的三个小屋毕淑敏
一、作者简介
毕淑敏，1952年10月出生于新疆伊宁，中共党员，国家一级作家，内科主治医师，北京作家协会副主席，北京师范大学文学硕士，心理学博士，注册心理咨询师。中国作家协会第九届全国委员会委员。著有《毕淑敏文集》十二卷，小说《红处方》、《血玲珑》、《拯救乳房》、《女心理学家》、《花手术》等畅销书。
第二，理解单词的意思
1.不知所措:措施，安置，治疗。我不知道该怎么办。它描述了当我感到尴尬或处于困境时的慌乱。
2.众多的森林:形容种类繁多。
3.鸽子占据喜鹊巢:斑鸠占据喜鹊巢。比喻强者欺负弱者，得到现成的东西。
4.桃树死了而不是桃树，本来比喻兄弟之间互相帮助，后来就被用来代替别人或别人。
5.无处不在:弯腰，鞠躬，弯腰；仅仅...低头捡起来就行了，到处都是。很好描述。
6.辽阔:开阔，辽阔。宽，从东向西的长度。毛，从南到北的长度。
7.飞奔:骑马飞奔。
8.形状和形状:形容身体极瘦。
9.两个东西之间没有头发:两个东西之间没有一根头发的空间，这意味着两个东西之间的距离极小。它还描述了它离灾难非常近，情况极其危急。
三。问题解决
1.课文中有哪两句关于人类思维的句子？为什么我们在面对名言、古语时会感到羞愧和不知所措？
在这篇文章中，“人类的胸怀应该比大地、海洋和天空还要大空”和“宰相肚里能撑船”是形容人类胸怀的两句话。“自惭形秽”是因为“我们很难有如此大胆的胸怀。我不知道每一粒土，每一朵浪花，每一朵云彩霓虹，累积到那种浩瀚的时候，是怎么累积起来的”；“我不知所措”是因为“我们只是小蚂蚱，即使有效仿的欲望，也只能是梦想，所以原谅自己的卑微”。
2.第一个精神小屋是什么样的？作者是如何描述的？
第一个房间充满了我们的爱和恨。首先，作者选取了两组感情相反的排比句，可见这种对比鲜明的爱恨情仇会让小屋爆满。然后，我用了几个形象化的句子，生动地写出了生活中爱恨情仇的经历。接下来用两个假设的句子告诉人们，精神的小屋应该充满更多的爱。充分体现了作者深如大地、大海、天空空的胸怀。
3.一个人一生的工作“7万小时。对于这个庞大的数字，大多数人会有什么反应？为什么？
大多数人“始于恐怖，终于沉思”。这是因为你必须在工作中度过35年。如果你的工作是你的爱好，那这7万个小时将是多么快乐和富有创造力的时光啊！不喜欢的话，漫长的七万个小时足以让花甲穿得日月争辉，每天都像是穿着一件湿漉漉的衬衫，身上插满了针。
4.作者是如何描述“第二个小屋，我们的事业所在”的？
首先，作者列出一组庞大的数字，给人一个职业生涯的时间概念。揭示一个道理:不要低估人的职业对人的深远影响。并告诫人们要认准自己的事业，只有规划好自己的事业，事业和生活才能相辅相成。
5.为什么说“在我们的小屋里，住的都是我们认识的人，除了我们自己”？
因为当今世界，当我们被世界牵着鼻子走的时候，我们往往会迷失自我，把自己的思想变成别人思想的跑马场。
6.第三个房间，用来放置我们自己。“作者是怎么描述的？
作者首先用一个问题引起思考，然后用两个比喻性的句子说明我们的精神小屋里只有我们自己的悲伤。告诫人们:做人，永远不要迷失自我。
7.你怎么理解“三个舱，大的还是小的”？
因为与人类相比，它涉及了一个人的所有喜怒哀乐、事业和生活；相对于个人来说，它的意义可能比大地、海洋、天空空更广阔。
8.谈谈如何把我们自己的精神小屋建设成一个美丽、坚固、丰富的贮藏所。
笔者认为，只有给自己的精神生活留下足够的空空间，用独立的思维重塑自己，精心规划和寻找自己的职业生涯，让事业与生活多姿多彩，和谐相得益彰，才能把自己的精神小屋建造得美观坚固，储藏丰富。
四。文本的主题
这篇文章是一篇集讨论、描写和抒情于一体的理性散文。通过对《精神的三个小屋》的描写、探讨和抒情，表现出关注个性、关注自我、关注人的精神生活的思想。
