作为一个教育意识很高的小学教育工作者，六年应该培养出什么样的孩子？这是北京医科大学附属小学(简称北医附小)校长田一直在思考的问题。她认为，教育目的的思考和实践是学校一切工作的核心和目的，科学的办学思想是学校管理的灵魂，是学校发展的指南。
北京医科大学附属小学党总支书记、校长田先后获得全国特色先进教育工作者、“十二五”国家教师科研基金优秀校长、北京市学生综合素质评价先进个人、海淀区优秀教育工作者、海淀区优秀党员等十余项荣誉称号。她主编了《民族剪纸》、《经典润心》等校本教材，出版了专著《让生命用心绽放》，先后在《人民教育》等刊物发表多篇文章，如《优秀传统文化综合实践活动的课程建设与实施》、《用“康+”文化振兴北医附小新校区》、《让孩子触摸知识、美德、欢乐》等。新课程理念下的小学课程整合实践
北医附小创建于1949年。起初，由几座破旧的寺庙改造而成的五道庙小学先后与三所小学合并，并于1999年更名为北京医科大学附属小学。历任校长的敬业精神为学校打下了坚实的基础。北医附小一代又一代年轻人的不懈努力，为学校赢得了良好的声誉。2011年，学校被评为“海淀区素质教育学校”。
2012年，学校加入海淀区“课程整合、自主排课”实验学校。三年来，海淀区教委领导携手专家团队，指导学校改革课程，推进教学方式改革，帮助学校初步构建课程体系，将环境教育、学科教育、课程教育、文化教育、活动教育有机结合，形成特色文化，促进学校全面发展。
2016年，学校加入“新优质学校建设项目”。两年多来，在专家团队的精准指导下，全校教师集中力量，在学校发展、课堂改革、特色建设、师生培训等方面进行了更加深入的研究和实践。，明确了特色定位，打造了新的优质学校品牌。
2018年，学校被命名为“海淀区首批新优质学校”和“全国中华优秀传统文化传承示范学校”。国务院副总理孙春兰在视察学校工作后，曾这样评价北医附小:“这是一所好学校！”这是北医附小多年来的执着追求和期待。有家长这样说:“童年是一个豁达的书包。年轻的时候，长大了什么都能碰。在这所好学校里，我们的孩子接触到了知识、美德和欢乐……”
在王守仁的传记中，他写道:“种树者须修其根，种道德者须修其心。”北京医科大学附属小学将“五育”基本素养与“修心”融为一体，深化教育教学全过程。首先，建立民主和谐的班级文化，激发学生的自我教育意识。其次，全员心理陶冶品德，体育健身，美育培养审美，劳动陶冶品德。三、学校构建“家校社”共育格局，关注学生成长，推进全方位教育。
教育改革最终发生在课堂上。北医附小以课堂改革为重点，通过学科项目的引导和教师角色的转变，实现师生的成长。“十三五”期间，学校成功申报了“基于问题的合作学习”、“学习方式的转变”等22项国家级、市级项目。共有155名教师参与研究实践，关注学生的发展和需求，促进教师的研究能力。学校奉行以人为本的课堂价值取向，追求自主、合作、探究的课堂学习方式，努力营造简约、灵动、开放的课堂文化。
为满足学生多元化发展和身心健康成长的需求，学校重构了面向全体、多元化的“健康+”课程体系。它以“健康、道德、人文、科学、艺术”五大素质为核心，包含“运动与健康、公民与社会、阅读与人文、科技与创新、艺术与审美”五大领域。课程由国家基础课和精品课拓展。
田曾在海淀区小学教育大会、海淀区专题交流会、特色工作汇报会上作专题发言，介绍学校的办学经验。据不完全统计，北医附小近三年获得国家级、市级奖励2300多项。学校荣获全国第一名、全国小梅花京剧金奖、全国模范航空学校、北京艺术教育特色学校、非物质文化遗产传承基地学校、书画院、非物质文化遗产传承示范学校、三球排球重点学校等数十项荣誉。
在多年的办学实践中，北医附小在原有的“心智教育”教育理念基础上，自下而上听取意见，最终凝聚成“健康+”的教育文化教育体系，即身心健康+自主全面发展。确立了“保护生命之花，培育智慧之心”的办学理念，明确了“健康”之美、“培养身心健康的智慧少年”的愿景。以健康为基点，以成长为方向，以生命为支撑，以美丽为心愿，全方位关怀，充满真诚的祝愿，展现极大的关怀让每一朵生命之花绽放。
