一、教育是氛围
朝堂庄严，人自庄重；寺庙肃穆，心生敬畏；人到武校，手脚想动；进入舞厅，身随律动；天安门广场，不敢乱扔。什么样的氛围，煅造出什么样的人。
和谐温馨的家庭，造就阳光、懂事的孩子；团结进取的单位，拥有一群蓬勃向上的员工；安定、公正的社会，公民守法、正能。
教育就是要给出孩子创造一个良好的成长氛围，适宜的家庭、学校、单位、社会环境。做为升斗小民，能做的就是给孩子一个完整和谐的家庭，因为父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子人生启航的家园。问题孩子的背后都存在一个非正常家庭。
教育上不存在出污泥而不染，狼孩就是最好的说明。
二、教育是训练
知识的生成需要训练，形成技能需要训练，深度发展更需要训练。训练能助人理解知识、巩固知识、形成习惯、产生应激反应、发现突破、进步提升、创新发明。
学生做不够厚度的试卷，成绩不会突出；不经万练，不会有"卖油翁"、一把抓、一刀准；运动员没有无数次的重复和失败，就不会有赛场上的顺利发挥；科学家不经过无数的试验失败和总结，就不会有成功的发现、发明……
学习需要训练，成长需要训练，创新更需要训练。
训练是要吃苦的。学生不吃挑灯夜战、争分夺秒的苦，就没有金榜题名的辉煌。战士不平时多流汗，就会战时多流血。运动员不忍受苦累和伤痛，就没有赛场的夺魁和奖牌。专家、学者不经受长期的孤寂和无味，就没有发明和创造……
不吃苦中苦，难成人上人。不卧薪尝胆，何来三千越甲吞吴？不破釜沉舟，哪有三户灭秦？
教育是训练，教育是吃苦。人生先甜后苦终是苦，先苦后甜才是甜！
让孩子有一个幸福的人生，就要让孩子接受训练，忍受苦难！
三、教育是生活
教育本身就是生活。生活是教育的出发点和归宿，也是教育的内容。教育是为了人们更好的生活。
孩子幼小，一张白纸，只有教育，才能学会生活，教育就是为生活集聚知识、技能、力量。生活中的一举一动，皆是教育的内容。教育只是走向生活的途径、方法和手段，归宿是走向生活。人生就是在教育中生活，在生活中接受再教育，再进入新生活，再经历新教育，在不断的教育学习中，完善自己的生活，使自己生活的更好。
热爱生活，就必须接受教育，教育使生活更美好！
