大家好，来为大家解答以上问题。高中历史怎么学可以考出高分，高中历史怎么学很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
1、 培养学习的主动性，真正理解和把握学习的规律：什么是学习的主动性？即不被他人催促，不被外力驱使的学习。怎样才能培养学习的主动性？第一，要有明确的学习目的。斯大林有一句名言：“伟大的毅力产生伟大的目的”。只有明确学习目的，清楚地认识到学习的重要性，才能充分发挥学习的主观能动性，自觉地、坚持不懈地学习。第二，要采取积极的学习态度，有计划地学习每一门课程，注意课前认真预习，知道老师要讲什么，标出难点问题，在老师讲解时专心听讲。
2、 其实不用死记硬背历史。你只需要用心去读教材，认真读几遍教材，记住事件的背景、过程、意义，梳理历史线索。“温故而知新”与“温故而知新”相结合。“学而优则仕”体现了学习过程不可能一次完成，学习过程必然周而复始，螺旋式上升的规律。它警示我们，学习要循序渐进地消化，有些知识要由表及里仔细斟酌。有些知识需要整合；有些知识应该引入先知，并加以类比；有些知识要结合实践，具体理解。但“温故而知新”也有先天不足，知识面较窄，难以深入。所以在实践中，“温故而知新”走向“温故而知新”，从后者中寻找方法和规律，与“温故而知新”相辅相成，成为我们学习方法中的一个重要原则。“温故而知新”是指在不断寻找新知识的同时，新与旧形成知识的网络系统，表现出知识之间的内在逻辑关系，从而成为转化能力，提高素质。课堂上注意听、记、背，在语境中记忆一些历史时期。你在掌握问答的时候，首先要对历史事件的背景有一个清晰的认识，然后运用所学知识回答问题，做到理解和记忆。多读课外历史书，不仅可以增长见识，还可以帮助你理解历史课文。培养强烈的学习兴趣：张载曾说：“人若对学习感兴趣，心不在焉，则学习成功。”杨振宁也说过：“成功的真正秘诀是兴趣。兴趣是自学的先导，是人们探索世界的动力。它是最好的老师。我有很强的学习兴趣，遇到挫折和困难时也能顽强不屈。”牢记历史教学目标，掌握分析、归纳、综合、比较、概括、推理等逻辑思维方法；‘学会用历史唯物主义的基本观点去观察和分析问题’，这是复习历史时的指导原则。我们要从这几个方面着力提升自己的能力。在应试的历史复习中，要注意模式和事例的结合，即以历史唯物主义作为答题的框架和结构，以重大历史事件的事例作为这种模式的基本内容，即运用历史概念进行判断、推理和论证。这种方法的应用就是练习各种形式的逻辑来强化自己的考试技巧。复习历史教材，既要遵循历史的具体特征，又要兼顾抽象理论要一致的原则。比较和分类是我最常用和最方便的方法。横向纵向，比较永远是训练逻辑思维的有效方法。选、例、料、问、答是历史中的基本问题，它们的问答包含了成千上万的概括和演绎。所以我很注重答案的关联性，有序性，系统性，尤其是答案。我总结了历史发散思维和收缩思维的结合。我的思维要开放全面，但观点要统一准确。也就是思想被观点所束缚。同时，在回答问题时，先列出答案要点，即观点，然后根据观点展开历史事件，用事实证明观点。图表永远是回答历史问题的有效方法。要熟练掌握历史知识，一是要对课文有全面深入的了解；第二，平时要认真记录老师提出的重点；第三，要背诵；但即使是背诵也要讲究方法：以时间为主轴，形成历史事件演变的线索。比如以“北美独立战争”为例。1773年、1774年、1775年和1776年的事件被串成一个h
3、 所以历史要在理解的基础上记忆，在记忆的基础上进一步理解和运用。理清一条线索，搞清楚各种历史事件之间的关系，搞清楚每一个历史事实的前因后果，在今后的历史研究中是非常重要的。同时，要把历史与马克思列宁主义的方法论紧密联系起来，以方法论为指导，正确评价每一个历史事件。
